这一节课咱们来学习电流的磁效应,也就是我们常说的“电生磁”。每次上课我都会提起奥斯特这个物理学家,奥斯特是一位热情洋溢重视科研和实验的教师,他说:"我不喜欢没有实验枯燥的讲课,所有的科学研究都是从实验开始的"。因此受到学生欢迎。1820 年,奥斯特意外地发现他首先发现载流导线的电流会作用于磁针,使磁针改变方向,从此举世闻名,得到很多奖章与荣誉。美国物理教师协会还专门设立了“奥斯特奖章”,奖励在物理教学上做出贡献的物理教师。由于奥斯特的影响,后来才开辟了物理学的新领域——电磁学。
当然初中物理阶段,咱们了解电流的磁效应的基本原理能够进行辨析即可。这一部分知识,老师总结如下:
一、奥斯特实验
1、接通电源,观察小磁针,发生了偏转。
2、 断开电源,观察小磁针,回到了原位。
3、改变电源正负极,再次接触电源观察小磁针发现两次偏转方向相反。
4、由此我们可以得出结论:通电导线周围存在着磁场,这叫做电流的磁效应,电流产生的磁场的方向与电流的方向有关。
二、通电螺线管的磁场
将导线绕在圆筒上,做成螺线管(也叫线圈);通电后各圈导线磁场产生叠加,磁场增强;通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
三、安培定则
安培定则也叫“右手螺旋定则”,右手握住螺线管,四指指向螺线管中电流的方向,拇指所在一端为N极。这个定则做题过程中就慢慢掌握了,很简单。
四、电磁铁
电磁铁的磁性与线圈匝数以及电流强弱有关。在其他条件一样时,匝数越多,磁性越强;电流越强,磁性越强。当然有无铁芯对电磁铁的影响也很大。还有个知识点一定要记住,探究磁性强弱与什么因素有关时,也有到了转换法,把磁性的强弱转换为电磁铁吸引铁钉的数量。这个同学们可以找个大铁钉,找个电池和一根导线就能自己完成了,等明天老师给你们发个制作视频。
五、电磁继电器
电磁继电器是电磁铁在生活中的一个应用。是用弱电流、低电压控制强电流、高电压的工作电路。左边为控制电路,右边为工作电路。
有关电生磁的部分只有这么多知识,同学们能够理解并记忆相关知识点就没有任何问题了,老师整理了5道习题,同学们抓紧时间练习一下吧。
1、关于电磁现象,下列说法中不正确的是( )
A.通电螺线管周围的小磁针要受到磁场力的作用
B.电磁铁的磁极方向与电流方向有关
C.利用放在磁体周围小磁针静止时的指向,可以判断该磁体周围各点的磁场方向
D.导体中的负电荷在做定向移动时不一定产生磁场
答案:1、D;2、D;3、C;4、A;5、C。不知道同学们都写对了吗?如果有任何问题均可以留言告诉我哦。不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。加油!