自古英雄出少年，在中国历史上出现过不少的“天才儿童”，他们年少时智商过人，才华横溢，言行不凡，成为时人追捧和羡慕的对象。孔融4岁让梨，项橐七岁为孔子师，司马光7岁砸缸，骆宾王7岁写《咏鹅》，晏殊7岁中进士，甘罗12岁官拜宰相........
在古诗词中，也留下许多精彩的作品，看看这些古代儿童写的诗，我们更应该加倍努力！
咏鹅
唐-骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《咏鹅》这首诗家喻户晓，这是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。
这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。
咏萤火
唐-李白
雨打灯难灭，风吹色更明。
若非天上去，定作月边星。
李白自幼很聪明。一天他随父亲李客去拜访一位位朋友。那天许多宾客都带着小孩子，李白便和孩子们一起在屋外的花园里玩耍。晚上，花园里到处都有萤火虫在飞舞，小孩子们便去捉萤火虫，玩得不亦乐乎。客人到齐后，晚宴开始了。
酒过三巡，气氛热烈，席间忽然有人对李客提议道：“听说令郎诗作得很好，何不让他作首诗助兴？”在座的宾客一听都齐声附和：“好啊！”“那么以什么为题呢？”有人说：“他们先前不是在捉萤火虫吗？那就以《咏萤火》为题吧！”大家一致同意，热烈地鼓起掌。
对于大家的盛情邀请，李客不好推辞，他看着儿子不免有些担心：虽然小李白天资聪慧，智力过人，可是即席赋诗，没有曹植七步成诗的才能怎么行啊？但小李白从容地站起来，略一思索，便朗声咏道。语毕，席上在沉静片刻之后，爆发出热烈的掌声，大家齐声叫好。一位老先生连声称赞道：“好诗！实在是好诗！雨打不灭，风吹更明，并与星星比美，比喻非常生动。句句写到了萤火，又是孩童眼光、孩童口气，真可谓神童也！”相传当时李白十岁。
咏架上鹰
唐-崔铉
天边心胆架头身，欲拟飞腾未有因。
万里碧霄终一去，不知谁是解绦人。
崔铉是崔元略的儿子，他小时候跟他父亲去拜访韩滉，韩滉见了很喜欢他。他父亲说："这个孩子近来作诗能力有很大进步。"韩滉便指着架上的鹰叫他歌咏。崔铉接过纸笔，不假思索，很快就写完了。他的诗是："天边心性架头身，欲拟飞腾未有因。万里碧霄终一去，不知谁是解绦人。"韩滉更加惊奇，感叹着说："这个孩子可以说是有万里前程啊！"
赋新月
唐-缪氏子
初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。
时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。
缪氏子，意思是一个姓缪的孩子，唐朝开元（713-741）时人。据说，他从小聪慧能文，7岁就以神童召试，作了上面的这首诗，很得唐玄宗的赞赏，字号、里居、生平事迹均不详。
送兄
唐-七岁女
武后召见，令赋送兄诗，应声而就。
别路云初起，离亭叶正稀。
所嗟人异雁，不作一行归。
这首诗据说是唐代一位七岁的女童所作。根据诗中的序，可知武则天召见女童，让他写一首送兄诗，女童应声而就写成这首诗。此诗字字珠玑，语言简朴、明白如话，意境高妙，让人回味。
“所嗟人异雁，不作一行归”，雁的迁徙，总是结队成行，同出同归。可是人迫于环境所限、条件所囿，而不能与兄随行，而兄去妹留，各自孤单，再也不能心心相印了，诚为可叹。
赋得古原草送别
唐-白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
这是一首应考习作，相传白居易十六岁时作。按科举考试规定，凡指定的试题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物相类似。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。
咏华山
宋-寇准
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
据记载，寇准七岁，其父大宴宾客，饮酒正酣，客人请小寇准以附近华山为题，作《咏华山》诗，寇准在客人面前踱步思索，一步、二步，到第三步便随口吟出一首五言绝句：“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”比世人皆知的曹植七步成诗还要快出许多，真是才思敏捷，出口成章。
牧童
宋-黄庭坚
骑牛远远过前村，吹笛风斜隔岸闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
黄庭坚幼年便聪颖过人，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他没有不知道的。李常非常奇怪。以为他是千里之才。这首诗，据说是黄庭坚6岁时所作。
“多少长安名利客，机关用尽不如君”，人情世故熟练，颇有看透世事之风。诗词君真真怀疑是黄庭坚六岁时所作吗？
石灰吟
明-于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅吟们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便写下了此诗。
据说此时于谦的才十二岁，他写下这首诗不只是石灰形象的写照，更是他日后的人生追求。
