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洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
芙蓉楼送辛渐二首（其一） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 芙蓉楼送辛渐二首（其二） 丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。 高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。 一片冰心在玉壶。 冰心在玉壶的人，便是初唐至中唐时期著名诗人王昌龄。 王昌龄，史称“诗家夫子”、“七绝圣手”。 说他是诗家夫子，大概是因为他在任江宁（今南京）丞时，给当地的士子学生讲过诗文，有过那么一段当先生的经历吧！ 也有记载说，王昌龄是“...
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安塞腰鼓板块式教学设计,苏教版安塞腰鼓教学设计
引自 语文名仕荟 《安塞腰鼓》这样经典的文章更适合，采用朗读、品味、赏析、背诵的板块。学生在这样的课堂中感受到的不止是震撼，更有一种对生命的的感悟，对激情的理解。 学习目标： 1.掌握课文中的生字新词，感受安塞腰鼓的恢宏气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。（重点） 2.了解排比、反复及短句的表达效果，体会作品所蕴含的节奏美和诗意美。（难点） 3.感受中华民族生命律动的厚重阳刚之美,学会热爱生命，热爱生活。（重点） 教学铺垫 1.刘成章，...
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王安石的《伤仲永》记述了一个叫仲永的人
《伤仲永》 北宋. 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒...
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中国古代的数学成就有哪些(中国古代数学成就汇总)
（一）西周 西周初数学家商高，在公元前11世纪讲过“勾三股四弦五”这一勾股定理的特例，记载于约于公元前1世纪即西汉时期成书的《周髀算经》中。 《周髀算经》是中国流传至今最早的数学和天文学著作，其在数学上的主要成就是介绍了勾股定理及其在测量上的应用以及怎样引用到天文计算。 由于勾股定理的内容最早见于商高的话中，所以人们就把这个定理叫作"商高定理"；希腊数学家欧几里德（约公元前325年—公元前265年），在编著《几何原本》时，认为这个定理是毕达哥达斯最早发现的，所以他就把这个定理称为"...
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老师手抄报简单又漂亮
每年3月12日为植树节。植树节是为了保护倡导人民种植树木、爱护树木，因为树木对于地球的生态环境，起着非常重要的作用。今天萌妹老师教大家画两张简单好画的植树节手抄报，含内容文字。 第一款：植树创建绿色家园手抄报 一、绘制主形象 首先我们绘制出树木，房子和彩虹来装饰我们的手抄报。 二、绘制文字边框 我们用曲线作为文字边框，用太阳、绿叶来装饰我们的手抄报。 三、涂色 接下来我们给手抄报涂上漂亮的颜色，用绿色作为主色调能够很好地烘托出植树节的主题。...
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部编版九年级语文下册词语注音及解释
九年级语文下册词语注音及解释 第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》 1.隧洞 suì dòng : 即隧道。 2.蜗行 wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。 3.淤滩 yū tān : 淤泥形成的滩地。 4.驳船 bó chuán: 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。 5.簇新 cù xīn : 极新;全新。～的大衣。 6.笑涡 xiào wō : 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。...
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黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开描绘了怎样的画面
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”出自李贺的《雁门太守行》。全诗如下：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘了激烈的战争场 面。敌军的力量像黑云一样压迫过来，城似乎要被压垮了。一 个“压”字，把敌军人马众多，来势汹汹，以及交战双方力量的悬殊、守军将士处境的艰难等淋漓尽致地展示了出来。忽然风云变幻，一缕日光从云缝间透射下来，投射在战士的铠甲上闪闪发 光。此刻他们正全副武装...
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陶渊明《桃花源记》(陶渊明桃花源记)
原文： 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田，美池，桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉...
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五年级上册语文课文内容重点解析
主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。 中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。 中心思想：对读书的喜爱之情。 这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。...
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开启六十岁的人生旅程
花甲之年，人生列车的中转站。之前的岁月，像过眼云烟，一晃均为影像，退休的日子，又是一片缤纷的天地。人生从此开始专心下半场的重构组建，生活又从这里准时再现…… 从今天起，我们是这样的 —— 晨起，约三两老友公园散步，边走边听新闻。两耳还闻窗外事，一心只为家国荣。前边，广场舞铿锵，后边太极拳悠扬；抬头白云与我同框，低头小草努力张扬。斑驳的树影与我们同行，盛开的花朵为我们点头深情。抖擞精神须前行，脚踏实地是余生。 上午，一杯清茶品春秋，几张报纸览五洲。品三国群雄逐鹿，观水浒刀光剑...